- Pembukaan Penerimaan Peserta Didik Baru Tahun Ajaran 2025/2026. Selamat Datang di Website Sekolah Bunda Mulia – Jl. A.M. Sangaji No. 20, Jakarta Pusat 10130. Telp: (021) 632-9005 (Hunting), 632-9007, 632-2248, 632-3144, 632-7918
- Pembukaan Penerimaan Peserta Didik Baru Tahun Ajaran 2025/2026. Selamat Datang di Website Sekolah Bunda Mulia – Jl. A.M. Sangaji No. 20, Jakarta Pusat 10130. Telp: (021) 632-9005 (Hunting), 632-9007, 632-2248, 632-3144, 632-7918
Akuntansi dan Keuangan Lembaga (AKL)
SMK – AKL
Puji syukur kepada Allah, Tuhan Yang Maha baik yang telah memberikan rahmat dan anugerahNya sehingga website SMK Bunda Mulia ini dapat terbit.
Salah satu tujuan dari website ini adalah untuk menjawab akan setiap kebutuhan informasi dengan memanfaatkan sarana teknologi informasi yang ada.
Kami sadar sepenuhnya dalam rangka memajukan pendidikan di era berkembangnya Teknologi Informasi yang begitu pesat, sangat diperlukan berbagai sarana prasarana yang kondusif, kebutuhan berbagai informasi siswa, guru, orangtua maupun masyarakat, sehingga kami berusaha mewujudkan hal tersebut semaksimal mungkin.
Semoga dengan adanya website SMK Bunda Mulia ini dapat membantu dan bermanfaat, terutama informasi yang berhubungan dengan pendidikan, ilmu pengetahuan dan informasi seputar SMK Bunda Mulia.
Besar harapan kami, sarana ini dapat memberi manfaat bagi semua pihak yang ada dilingkup pendidikan dan pemerhati pendidikan secara khusus bagi SMK Bunda Mulia
Akhir kata kami mengharapkan masukan dari berbagai pihak untuk website ini agar kami terus belajar dan meng-update diri, sehingga tampilan, isi dan mutu website akan terus berkembang dan lebih baik nantinya. Terima kasih atas kerjasamanya, maju terus untuk mencapai SMK Bunda Mulia.
VISI
”Menjadi Sekolah Menengah Kejuruan terkemuka yang mampu memberikan kesempatan pendidikan berkualitas dan inovatif bagi masyarakat untuk menghasilkan sumber daya manusia yang unggul baik dari segi intelektual, moral, emosional, dan siap kerja dalam rangka mewujudkan Profil Pelajar Pancasila”
MISI
- Menyediakan pelayanan pendidikan yang mempersiapkan sumber daya manusia yang siap bekerja.
- Merealisasikan dan mewujudkan karakter siswa yang sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila.
- Menyiapkan sumber daya manusia yang terdidik, kreatif dan berkemampuan untuk hidup dalam lingkungan masyarakat modern yang berkembang secara pesat.
- Menghasilkan lulusan yang mampu berinteraksi dengan masyarakat dan ungul dalam bidangnya.
- Menghasilkan lulusan yang berkualitas, disiplin, professional, dan mampu beradaptasi di lingkungan kerjanya.
- Menyediakan pelayanan pendidikan yang mempersiapkan sumber daya manusia yang siap bekerja.
- Menyiapkan sumber daya manusia yang terdidik, kreatif dan berkemampuan untuk hidup dalam lingkungan masyarakat modern yang berkembang secara pesat.
- Menghasilkan lulusan yang mampu berinteraksi dengan masyarakat dan ungul dalam bidangnya.
- Menghasilkan lulusan yang berkualitas, disiplin, professional, dan mampu beradaptasi di lingkungan kerjanya.
KURIKULUM SMK BUNDA MULIA
Kurikulum yang digunakan SMK Bunda Mulia bidang keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga (AKL) pada tahun ajaran 2023-2024 yaitu Kurikulum merdeka belajar untuk kelas X (sepuluh) dan Kurikulum 2013 untuk kelas XI dan XII.
Struktur kurikulum SMK Bunda Mulia:
Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Mata pelajaran dasar dan konsentrasi kejuruan:
- Akuntansi Dasar
- Perbankan Dasar
- Spreadsheet
- Praktikum Akuntansi Perusahaan Jasa, Dagang,
- Administrasi Umum
- Akuntansi Keuangan
- Komputer Akuntansi
- Administrasi Pajak
- Akuntansi Manufaktur
- Akuntansi Lembaga dan Pemerintan
TENTATIVE ACADEMIC CALENDAR
SEKOLAH BUNDA MULIA TAHUN PELAJARAN 2022 - 2023
|
JULI |
|
AGUSTUS |
|
SEPTEMBER |
|||||||||||||||||||||
|
M |
Sn |
Sl |
Rb |
Km |
Jm |
Sb |
|
M |
Sn |
Sl |
Rb |
Km |
Jm |
Sb |
|
M |
Sn |
Sl |
Rb |
Km |
Jm |
Sb |
|||
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|||
|
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
|
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|||
|
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
|
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
|
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
|||
|
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
|
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
|
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
|||
|
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
|
28 |
29 |
30 |
31 |
|
|
|
|
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
|
|||
|
31 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
• 8 |
Simulasi Asesmen |
|
• 1 |
ANBK |
|
||||||||||||
|
• 5 |
Raker Unit 2022-2023 |
|
|
• 17 |
HUT RI |
|
• 3 |
Test Gel I PSB |
|
||||||||||||||||
|
• 11-13 |
MPLS |
|
• 13 |
Pertemuan orang tua |
|
|
• 29 |
City Tour (Kelas XI |
|||||||||||||||||
|
• 9 |
Hari Raya Idul Adha |
|
• 16 |
Perayaan HUT RI |
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
• 11 |
Awal Tahun Pelajaran |
• 23-24 |
Observasi Museum |
|
|
|
|||||||||||||||||||
|
• 30 |
Tahun Baru 1444 |
|
• 25-26 |
Observasi Monas (kelas |
|
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
• 25-31 |
ANBK |
|
|
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
OKTOBER |
|
NOVEMBER |
|
DESEMBER |
|||||||||||||||||||||
|
M |
Sn |
Sl |
Rb |
Km |
Jm |
Sb |
|
M |
Sn |
Sl |
Rb |
Km |
Jm |
Sb |
|
M |
Sn |
Sl |
Rb |
Km |
Jm |
Sb |
|||
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|||
|
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
|
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|||
|
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
|
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
|
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
|||
|
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
|
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
|
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
|||
|
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
|
27 |
28 |
29 |
30 |
|
|
|
|
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
|||
|
30 |
31 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
• 1-6 |
Penilaian Akhir |
||||||||||||||||||||
|
• 1 |
Pembagian Raport Mid |
|
• 23-30 |
Penilaian Akhir |
• 5-9 |
PAS Perbaikan |
|
||||||||||||||||||
|
• 8 |
Maulid Nabi Muh. SAW |
|
|
|
• 13 |
Rapat Kerja dan |
|||||||||||||||||||
|
•20-21 |
Bulan Bahasa dan Kitab |
|
|
|
• 14 |
Bakti Sosial |
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
• 17 |
Pembagian Raport Semt. |
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
• 19-31 |
Libur Natal & |
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
APRIL |
|
MEI |
|
JUNI |
||||||||||||||||||||
|
M |
Sn |
Sl |
Rb |
Km |
Jm |
Sb |
|
M |
Sn |
Sl |
Rb |
Km |
Jm |
Sb |
|
M |
Sn |
Sl |
Rb |
Km |
Jm |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
||
|
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
|
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
||
|
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
|
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
|
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
||
|
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
|
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
|
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
||
|
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
|
28 |
29 |
30 |
31 |
|
|
|
|
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
|
||
|
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
• 1 |
|
Hari Buruh |
|
|
|
|
|
• 1 |
Hari Lahir Pancasila |
|
|
||||
|
• 6-8 |
|
Tri Hari Suci Paskah |
|
|
|
• 5 |
|
Pengumuman Kelulusan |
|
|
• 2-6 |
UUS II |
|
|
|
|
|
|||||||
|
• 17-28 |
Libur Hari Raya Idul |
|
|
• 6 |
|
Hari Raya Waisak |
|
|
|
• 7-9 |
PAT Perbaikan |
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
• 18 |
|
Kenaikan Yesus Kristus |
|
|
|
• 13 |
Rapat Kerja dan |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
• 22-31 |
Penilaian Akhir Tahun |
|
|
|
• 17 |
Pembagian Raport Semt. |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
• 29 |
Hari Raya Idul Adha |
|
|
|||
|
Keterangan |
Jakarta, 11 Juli 2022 |
||||||||||||||||||||||||
|
SEMESTER |
|
SEMESTER |
|||||||||||||||||||||||
|
Juli |
2022 |
15 |
|
Januari |
2023 |
19 |
|||||||||||||||||||
|
Agustus |
2022 |
22 |
|
Februari |
2023 |
20 |
|||||||||||||||||||
|
September |
2022 |
22 |
|
Maret |
2023 |
23 |
|||||||||||||||||||
|
Oktober |
2022 |
22 |
|
April |
2023 |
8 |
|||||||||||||||||||
|
November |
2022 |
22 |
|
Mei |
2023 |
21 |
Semi |
||||||||||||||||||
|
Desember |
2022 |
13 |
|
Juni |
2023 |
12 |
Kepala Sekolah |
||||||||||||||||||
|
116 |
103 |
||||||||||||||||||||||||
